音乐心得之“故事葫芦串”式语言，串起学生的音乐情结

音乐论文之“故事葫芦串”式语言，串起学生的音乐情结 新教材的编写从学习者的需要出发，以人文为主线，体现以学生为中心，其编写内容贴近学生的学习经验、生活经验，为学生所熟悉、所了解。新教材把音乐置于大文化