学校管理案例及分析（二）

学校管理案例及分析 以人为本强化学校民主管理 ——学校管理案例分析汝城县文明镇中心小学官小平 案例： a校是一所地处农村的县属中学，学校的管理基本属于校长一言堂，校长几乎

学校管理案例及分析 以人为本强化学校民主管理 ——学校管理案例分析汝城县文明镇中心小学官小平 案例： a校是一所地处农村的县属中学，学校的管理基本属于校长一 言堂，校长几乎不听取其他副职领导及教职工的意见，采取的是铁腕 管理手段，学校缺少民主管理的氛围，教职工当面从不敢提任何意见， 背后却议论纷纷、牢骚满腹、怨气冲天。学校缺少人情味，各种事故 接二连三的发生，学校的社会声誉也每况愈下，告状事件层出不穷， 许多教职工却暗自偷笑，反而希望学校出点什么事似的。 b校是与a校同处一地的农村小学，学校的管理民主氛围浓厚， 领导之间精诚团结，教职工之间亲如家人。几届校领导都很注重对教 职工的情感投入，很多教职工都说：“校长把我当人看，我给校长当 牛干”。b校的发展蒸蒸日上，社会声誉极好。 要办好一所学校，提高教育教学质量，全面实现办学目标，其 决定的因素是教师，教师积极性的充分调动是学校管理系统处于最佳 状态和实现教师使用上最优控制的标志。因此，学校领导应致力于使 每一个教师都能理解学校追求的目标、价值理念、问题的所在、改革 策略的选择，使每一个教职工都学会从学校整体发展的角度思考自己 的工作，找到自己的位臵，确立自己的目标，把自身的发展利益与学 校的整体利益高度融为一体。 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 18 第页共页