七年级数学上册 4.7 有趣的七巧板拓展训练专项教程教案 北师大版

§4.7 有趣的七巧板教学目标1、通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识。 2、在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。3、培养学生的动手实践能力，在拼摆各

§4.7有趣的七巧板 教学目标 1、通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识。 2、在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。 3、培养学生的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学 生的创新意识。 教学重点： 通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步理解平行、垂直及角的有关内容 教学难点： 用七巧板拼摆已知图形 教学方法： 讲练结合 教学准备 1、材料：每人准备一至两块12cm×12cm的正方形硬纸板、剪刀、直尺等。 2、学生可事先照课本第142页图4-31所示的方式制作一副七巧板，并涂上不同颜色。 3、由老师、课代表根据学生不同特长每4人分成一个活动小组。 教学过程 一、情境： 七巧板(tangram)又称智慧板,是我们祖先的一项卓越的创造.19世纪初流传到西方，引 东方模板 起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“”。七巧板虽然仅有七块板组成, 但是它们可以拼出多种多样的图形。 二、七巧板是怎样制作的呢 ？ 课件演示 1.按图所示的方式画一副七巧板， 2.涂上不同的颜色， 3.裁剪， 4.在下图中找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段。 3、练习 做一做：拼图活动：拼自己喜爱的图形。 练习（1）你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？ （2）在你拼出的图案中，指出三组互相平行的线段或互相垂直的线段.并将它们 之间的关系表示出来. （3）在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们分别 表示出来.它们分别是多少度？ 三、随堂练习: （1）、七巧板起源于唐代,它是用一个裁剪而成的,由七块大小不同的 及所组成。 （2）一副七巧板拼出的图案中角的度数只能是、、、三种。 （3）、七巧板中最大板（三角形）是最小板面(三角形) 积的倍，平行四边形的面积是七巧板总面积的。 （4）、七巧板的七块板只有种不同的图案，能够完全重合的三角形有 对。 1