幼儿园小班教案瓶子和盖子

幼儿园小班教案瓶子和盖子 幼儿园小班教案瓶子和盖子一：　设计意图：　陈鹤琴老先生说：教师的设计始终要以幼儿为核心，所设计的活动本身，要充足给予幼儿放手操作的机会，因此所寻找的玩具一定是“活”的，是

幼儿园小班教案瓶子和盖子 幼儿园小班教案瓶子和盖子一： 设计意图： 陈鹤琴老先生说：教师的设计始终要以幼儿为核心，所设计的活动 本身，要充足给予幼儿放手操作的机会，因此所寻找的玩具一定是“活” 的，是能有多重针对性，并且源于幼儿鲜活的生活实际的，是具有相当 趣味性的。 瓶子是孩子身边最熟悉的生活用品之一，随着科学技术的不断发 展，各式各样、多姿多彩的各类瓶子给人们的生活带来了很多的方便， 还给幼儿生活带来了许多的乐趣和探究的思索及创意的空间。在我们小 班的角色游戏中的‘超市’里，摆放着许多由孩子们自己收集而来的瓶 瓶罐罐(沐浴露、洗头膏、矿泉水、洗手液、饮料瓶等等)，超市对小年 龄的孩子来说是退贴近生活的一个去处，日常生活中经常跟随成人来往 超市，超市中的物品和买卖规则也基本熟知。同样的小班孩子在游戏中 也很喜欢去超市买东西，无论需不需要、无论有没有钱……可是在游戏 结束整理玩具的时候，经常会出现混乱的现象——瓶子没有盖子、罐子 没有盖子、瓶子罐子的按嘴找不到了等等，每天，给我们的‘营业员’ 的工作带来了许多的麻烦!面对小班幼儿游戏特点和这些散了家的“瓶 子和盖子”，老师却发现其中许多教育契机和可挖掘可利用的教育资源， 于是诞生了这个‘瓶子和盖子’的活动。根据小班孩子的年龄特征，同