小学科学教育科学三年级上册水教学设计

《加快溶解》教学设计科学概念目标通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。科学探究目标1、通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。2、能用搅拌的方法使水中的物质充分溶解。科学态度目

《加快溶解》教学设计 科学概念目标 通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。 科学探究目标 、通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。 1 、能用搅拌的方法使水中的物质充分溶解。 2 科学态度目标 学会使用对比的方法观察实验现象。 科学、技术、社会与环境目标 感受生活中的溶解现象，知道可以利用各种方法加快溶解的速度。 教学重难点 重点：学生认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解 速度。 难点：设计对比实验进行探究。 教学准备 教师准备：多媒体课件、学生实验材料一套。 小组准备：相同质量的食盐份、四杯水（三杯自来水、一杯热水）、 4 玻璃棒根、学生活动手册等。 1 教学过程 一、谜语导入，聚焦问题 、猜谜语 1