培养学生作文写作兴趣

培养学生作文写作兴趣 培养学生作文写作兴趣 　兴趣是学生作文的内驱力。因而唤起学生的写作兴趣对提高学生的写作水平起着至关重要的作用。兴趣的形成由低到高有以下三个阶段：一是感到有趣，二是产生乐趣，三是

培养学生作文写作兴趣 培养学生作文写作兴趣 兴趣是学生作文的内驱力。因而唤起学生的写作兴趣对提高学生 的写作水平起着至关重要的作用。兴趣的形成由低到高有以下三个阶 段：一是感到有趣，二是产生乐趣，三是达到志趣。志趣是作文兴趣 的最高层次，形成了志趣，学生对作文的兴趣就会长久。因此，语文 教师必须循序培养兴趣，激起写作欲望，才能收到较好的效果。那麽 教师怎样做才能使学生对作文有兴趣并提高写作能力呢？ 首先，一个有效的方法就是要正确评定作文成绩，鼓励他们作文 中的成功点，我在作文中发现，他经过努力写作文，如果教师给他较 高的成绩他就会由衷地体会到作文中取得成绩的欢乐和自信，感到作 文有趣，从而更努力地写好作文，如果作文常常不及格，就会失去信 心，就会讨厌作文。所以对差生的作文也应该找出成功点，一次不 行，让他修改后再写，然后给予肯定，这样，原先对作文丧失信心的 同学也会觉得经过努力会有希望的，慢慢地就喜欢上作文了。教师对 学生的真诚和美好的希望，是学生搞好学习的巨大动力，作文评改中 流露出对学生的爱和希望尤为重要。在作文评改中不管作文中出现怎 样的情况都应该冷静地提醒自己：爱学生，给他们以希望，或安慰 之，或兴奋之，或鼓励之。让学生在和谐宽容的气氛中领悟道理，尽 量不伤害学生的自尊。 第二，及时反馈信息，让学生尝到作文的乐趣。学生对作文本身 不可能产生多少直接的乐趣，就要引导他们去认识作文结果，以唤起 间接兴趣，依靠意志力量钻进去。学生写作文，希望把信息传递给教