优化阅读方法 注重情感体验

优化阅读方法 注重情感体验 【摘要】弘扬学生个性已成为阅读教学改革追求的崇高目标，我们在教与学实践中认识到学生是课堂学习的主人。因此，阅读要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，要重视学生在阅读

15 第页共页 优化阅读方法 注重情感体验 【摘要】弘扬学生个性已成为阅读教学改革追求的崇高目标，我 们在教与学实践中认识到学生是课堂学习的主人。因此，阅读要遵循 学生的身心发展规律和语文学习规律，要重视学生在阅读过程中的主 体地位，注重学生的独特感受和情感体验。 知识经济时代呼唤着高素质的创新人才，而人才的培养需要教育 改革，尤其需要改革传统的教学方式。新的《语文课程标准》在对阅 读课的教学中反复强调学生阅读要有“自己的看法”、“自己的心得”， 这就明确展示了“阅读个性化行为”的科学理念。阅读伴随着人的终 身，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的 重要途径，因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。在新课 程标准的指导下以及自己对阅读教学不断反思的情况下，尝试着从以 下几方面进行阅读教学改革： 1积极营造良好的课堂阅读氛围 兴趣是最好的老师。王富仁先生说：“我认为在语文的教学任务 中，第一个也是最重要的一个任务就是培养学生的阅读兴趣。”阅读 兴趣很大程度上来说可以在语文实践中培养，这就要求语文教师在阅