研究生教育与我国经济增长的匹配关系论文

研究生教育与我国经济增长的匹配关系论文研究生教育与我国经济增长的匹配关系论文　一、导论　根据人力资本理论,在微观层面上，教育能够促进个体劳动生产率的提高，而在宏观层面上，教育通过各种途径促进

研究生教育与我国经济增长的匹配关系论 文 研究生教育与我国经济增长的匹配关系论文 一、导论 根据人力资本理论,在微观层面上，教育能够促进个体劳 动生产率的提高，而在宏观层面上，教育通过各种途径促进 一个国家或地区经济的增长。前者一般用教育的私人收益率 来衡量，包括内部收益率与明瑟收益率；后者一般用各种不 同的经济增长模型，比如外生模型U1、内生模型、柯布一 道格拉斯(Cobb-Doglas)生产函数模型、全要素生产率 （TotalFactorProductivity,简称TFP)模型（包括代数指数法、 索洛残差法、隐性变量法、潜在产出法等）等来计量教育对 于经济增长的贡献。 尽管目前有大量的实证研究分析教育对个体收益的促 进作用以及对于国家经济增长的促进作用，这类研究的研究 对象涵盖了基础教育、中等教育与高等教育甚至在职培训， 但目前国内外却鲜有研究考察研究生教育这一最高层次教 育的经济功能。虽然一些学者用明瑟收人方程实证分析了研