2024年教科版科学五上《秋冬季的生物》word教案

2024年教科版科学五上《秋冬季的生物》word教案教学目标：1. 通过观察几种生物在秋冬季的生活，了解气候环境怎样影响生物的生活，生物怎样适应环境的变化；2. 学习跟踪观察几种生物，培养学生的观察兴

2024年教科版科学五上《秋冬季的生物》word教案 教学目标： 1. 通过观察几种生物在秋冬季的生活，了解气候环境怎样影响生物的生活， 生物怎样适应环境的变化； 2. 学习跟踪观察几种生物，培养学生的观察兴趣； 3. 学习把植物、动物的生长变化和季节变化联系起来观察生物的生活。 教学重点： 观察动、植物怎样过冬。 教学难点： 会做资料收集，明确观察对象。 教学准备： 观察秋冬季的生物记录表格。 教学过程： 一、引入： “ 师：春天，蝴蝶的卵变成了小毛虫，小树长出了嫩叶，嫩叶正好是小 毛虫的食物。到了夏天，小树变了，小树开了花，小毛虫长成了蝴蝶。小毛 ” 虫、小树随春、夏季节的变化发生着变化。 1 问：（）一年中气候怎样变。 2 （）春天，小毛虫和小树是什么样的？小毛虫从哪里来？ 3 （）夏天，小毛虫和小树是什么样的？ 4 （）从春天到夏天，气候发生了什么变化？如果小毛虫不变，它还 有嫩叶吃吗？ 二、探究内容： 1. 说说我们对九月里的植物、动物有哪些了解。 1 （）九月里，小树怎么样了？蝴蝶怎样生活？ 2 （）冬天呢？蝴蝶怎样过冬？小树怎样过冬？明年春天还有小毛虫吗？ 3 （）别的植物、动物怎样过冬？九月里它们怎样生活？ “ 师：现在已经是秋天了，冬天很快就要来临了，让我们去了解秋冬季里 ” 的动物和植物发生了哪些变化。 2. 观察秋冬季的生物。 （1）猜测这些植物、动物在秋冬季受哪些环境条件的影响，它们怎样适应 环境条件的变化。 （2）说说自己知道的植物、动物过冬的故事。 （3）我们可以选择哪些植物、动物进行长期的跟踪观察？ （4）指导学生看教材上记录表，明确怎样观察、记录。 三、全课总结。 四、课后拓展。 选择一种常见的动物、植物进行跟踪观察。 附送： 2021-2022年教科版科学五上《种子发芽实验(一) 》备课设计 教学目标： 过程与方法：