读《走进新课程——与课程实施者对话》有感

读《走进新课程——与课程实施者对话》有感 著名的教育学家陶行知老先生就说过。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 教育的故事，是老师用心来创造的，正是因为那是我们创造

读《走进新课程——与课程实施者对话》有感 著名的教育学家陶行知老先生就说过。你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 教育的故事，是老师用心来创造的，正是因为那是我们创造 的，所以才是我们最可珍贵的。教育的故事，更是老师与学生一 起来创造的，正是那些可爱的孩子，使我们的创造有了意义。陶 行知先生说，教育自己并没有生命，它是以民族的生命为生命的， 教育只有融入民族的生命，才会获得自己的生命。我想，我们教 师自己也并没有生命，教师的生命是以学生的生命为生命的，教 师只有将自己融入到学生的生命之中，才会获得自己的生命。---- 当然，我这里的教师并不是指一名教师，而是指教师这么一种特 定的身份。没有了学生，教师自然不复存在。教育的快乐，或者 说我们教师的快乐，也正是我们的学生给予的，是建立在学生快 乐的基础上的。伟大的教育家苏霍姆林斯基一生在研究学生，我 们在苏霍姆林斯基的书中到处可以看到他对于学生的记载。名师 如此，我们平凡的教师也是如此。只要是一个真正热爱教育的人， 他（她）必然是热爱学生的，只要一谈起学生来，就会滔滔不绝， 就会神采飞扬，当然也会恨铁不成钢。但我们至少看得出，他们 对于学生是了解的，是理解的，是深深地关切的。当然，在新的 课程改革中，仅有关切，是不够的，我们知道了已然，还必须设 第1页共2页