《十几减九、八、七、六》教学设计何凤云

《十几减九、八、七、六》的教学设计怀柔区第三小学何凤云二○一二年二月 《十几减九、八、七、六》的教学设计一、指导思想与理论依据 《新课标》指出：“数学教学应该首先关注人的发展，创造一个有利于学生主