2019-2020年小学科学四年级上册《声音是怎样产生的》公开课教学设计

2019-2020年小学科学四年级上册《声音是怎样产生的》公开课教学设计一、教学目标 知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。 过程与