六年级综合实践计划

一、教学目标 1、学生探索一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

一、教学目标 1 、学生探索一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问 题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 2、要让学生了解各种灾害，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必 要的各方面的安全知识，培养安全意识和安全责任感，确保学生的安 全。 3 、让学生学会一些基本的生活技能，从而能以恰当的行为方式， 从容应对日常生活中的各种困难和挑战。 4、要让学生了解祖国的国情，人口大国的忧患，从而使孩子们更 加热爱祖国。 5____ 、让学生探索有关知识，学会一些常识性知识，开阔眼界。 6 、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然 的意识和能力。 7 、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟 通能力，养成勤奋、积极的生活态度。 8 、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有 认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 9 、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 二、学生分析 本年级学生对综合实践课兴趣浓厚，并具有较好的调查研究基础 和对各种材料综合运用能力，其中对各种材料的运用能力较强。大部 分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作 品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。 但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较 差，有待进一步地提高。 三、教学内容分析：