精编现代远程教育工程在农村实施研究论文

现代远程教育工程在农村实施研究论文摘要：加快农村中小学代写论文现代远程教育工程建设是“工业反哺农业，城市支持农村”的一项重要举措，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径，是建设社会主义和谐新农

现代远程教育工程在农村实施研究论文 摘要：加快农村中小学代写论文现代远程教育工程建设是“工业反哺农业，城市 支持农村”的一项重要举措，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途 径，是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程，具有深远的意义。解决好农 村中小学现代远程教育工程实施中的实际问题，可全面提高我国农村教育水平， 促进农村社会的全面协调发展。 关键词：现代远程教育；农村中小学；实施 一、对远程教育的认识 远程教育是一种有系统组织的自学形式，在这种形式中，学生的咨询、学习 材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由一个教师小组来进行的。这个小组 的每个成员都具有高度的责任感。通过媒体手段可消除教育者与受教育者之间的 距离，媒体手段还可以覆盖很长的距离(多曼，1967)。 远程教学或远程教育是一种传授知识、技能和态度的方法，通过劳动分工与 贯彻组织原则以及媒体技术的广泛应用而使之合理化。实施远程教育，要复制高 质量教学材料，其目的是使在同一时间在学生们生活的地方教导大量学生成为可 能。这是一种教与学的工业化形式(彼得斯，1973)。 远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技 术和媒体资源实现联系、交互和整合的，是各类院校或社会机构组织的教育的总 称(丁兴富，2001)。 远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系 统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。 现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在 内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术 的发展而产生的一种新型教育方式；现代远程教育是以现代远程教育手段为主， 兼容面授、函授和自学等传统教学形式的多种媒体优化组合的教育方式。 二、远程教育的特征 1.教学开放性 以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习时间和空 1