浅谈如何实现班级的自主管理论文

浅谈如何实现班级的自主管理论文　外国著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。”在班级中实现自我教育，就要形成班级自主管理的模式，所谓“班级自主管理模式”就是以班级为教育教学

浅谈如何实现班级的自主管理论文 外国著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教 育，就没有真正的教育。”在班级中实现自我教育，就要形 成班级自主管理的模式，所谓“班级自主管理模式”就是以 班级为教育教学管理的基本单位，通过班主任的有效组织， 放大班级管理的功能，实现班级的“自主”管理，以充分发 挥班级学生 的主体参与性而形成的相对稳定的班级管理工作模式。 现在我把几年来实施班级自主管理的做法与感受写出来与 大家共享。 一、班级自主管理模式的形式和内容 1.相信学生的智慧，放手是爱 首先，在班级管理中采用“民主”管理的策略。建立了 班级岗位责任制，实行班干部竞选轮流制、值日班长制度。 这样便形成了有班主任、班干部、学生组织的三级管理网络。 全班学生轮流担任“值日班长”，保证人人都有参与班级 管理的机会，形成一种人人平等、人人有责、相互促进、相 互交融的良好机制。从课前的准备到课堂内外的情况，自习 课的组织，孩子们管理的井井有条，一本本班级日志记录了