雷雨评课稿_1

雷雨评课稿 雷雨评课稿集合7篇雷雨评课稿1 刘素琼老师执教的《雷雨》一课是小学语文二年级下册的内容。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。《语文课程标准》指出：学习语文要

雷雨评课稿 雷雨评课稿集合7篇 雷雨评课稿1 刘素琼老师执教的《雷雨》一课是小学语文二年级下册 的内容。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象 变化。《语文课程标准》指出：学习语文要注重感悟、积累 和运用。小学语文阅读教学，不仅要指导和训练学生理解语 言，而且必须指导和训练学生积累语言和运用语言。刘老师 在教学《雷雨》一课时充分利用课本资源，引导学生通过多 种途径积累运用语言，让学生通过不同形式的朗读，熟读成 诵，积累课文中的优美语言，在此基础上引导学生进行了形 式多样的语言实践活动。这是一堂扎实而深入的课，能让人 见到语文教学的本质。 首先，刘老师在指导学生对字、词、句的研读非常到位。 在指导“一只蜘蛛从网上垂下来”一句时，刘老师借用学生 的问题“为什么用垂下来，而不用挂下来”让学生换词理解， 加深体验，体会中华文字的精妙。并让学生联想哪些东西可 以用“垂下来”。在理解“杂乱”时，让学生通过摆手做动