六年级上册语文的教学工作计划

六年级上册语文的教学工作计划 　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导

六年级上册语文的教学工作计划 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新 精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时 刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工 作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教 材、学生的基础上制定学期计划。 本班学生74人，男生50人，女生24人。从整体来看，我班学 生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。部分学 生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。个别学生 学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他 们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都 能认真、细心地学习，提高学习成绩。 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国 在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大 门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组 “轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用 的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和 “阅读材料”两大部分。 除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四 篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回 顾拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课 文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课