《只拣儿童多处行》教案设计——深化学生的文化认知和情感体验

《只拣儿童多处行》教案设计——深化学生的文化认知和情感体验深化学生的文化认知和情感体验一、教学目标了解《只拣儿童多处行》的故事情节和主题思想；探讨古代的儿童教育以及其与现代儿童教育的共性和差异；培养学