《大于号小于号》大班教案

教案《大于号小于号》大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着幼儿对数学概念的逐渐了解，大于号和小于号作为比较符号，对于幼儿来说是一个新的挑战。1.1.2通过此教案，我们希望幼儿能理解大于号和小