容量和升说课稿范文

容量和升说课稿范文 一、说教材： （一） 本教学内容在教材中的地位：本课内容是学生学习过长度、质量、时间及其计量单位后认识的又一类量及计量单位属于“空间与图形”领域教材共

容量和升说课稿范文 一、说教材： （一） 本教学内容在教材中的地位：本课内容是学生学习过长度、质 量、时间及其计量单位后认识的又一类量及计量单位属于“空间与图 形”领域教材共安排了三道例题第10页的例题先让学生初步认识“容 量”教材没有用定义的方式说明容量的意义而是让学生在具体的活动 中获得感受体会容量的含义这是与老教材不同的地方第11页的例题 是认识升是生活中常用的容量单位通过实验感受1升的实际意义第 12页的“想想做做”先引导学生通过对倒水过程图片的观察借助简 单推理比较不同容器的容量的大小加深对容量含义的认识；接着通过 了解生活里常见容器的容量进一步体会升的含义以及它在日常生活 里的应用；最后通过简单的估计活动强化学生对1升大小的体验 （二）教学目标： 1. 结合实例在具体情境中体验容量的含义体会计量容量需要有统 一的容量单位 2. 结合观察在具体操作中体验、了解“升”的实际意义加强1升 的空间感知能力、观察力和推理能力 3. 估计一些容器的容量形成空间大小的量化观念