小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-《桥》第二课时教案

新部编版小学六年级上册语文《12桥》教案第二课时绵阳市安州区桑枣镇小学 龙世清教学目标：.通过品读老支书的神态、语言、动作感受人物形象。.回顾环境描写，紧扣课题“桥”，进一步体会环境描写对表现人物形象

新部编版小学六年级上册语文《桥》教案 12 第二课时 绵阳市安州区桑枣镇小学龙世清 教学目标： 1 .通过品读老支书的神态、语言、动作感受人物形象。 2 .回顾环境描写，紧扣课题“桥”，进一步体会环境描写对表现人物形象的作用。教学过 程： 一、复习导入，引出主人公一老支书。 1 同学们，这节课我们继续来学习《桥》这篇课文，通过前面的学习，我们知道了《桥》 . 这篇文章的体材是（微型小说）。我们来做个小练习，了解下小说这种文学体裁的相关知 识。（课件出示） 2 复习生字新词。（课件出示生字、词语） . 3 .请大家快速浏览课文，说一说这篇文章写了一件什么事情？（指名交流） 4 回顾本文三要素。 . 故事是在什么环境下发生的？（暴雨、山洪）写了哪些人物？（老支书、村民、小伙子、 老太太） 小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局。依据小说情节的组成，我们一起回顾一 下这个故事的情节。（课件出示：《桥》这篇课文主要写了以下故事情节。） 5 .同学们，通过前面的学习，我们已经感受到这是一场可怕的洪水。让我们一起读一读文 中这些描写洪水的语句，在字里行间体会情况的危急。（课件出示） 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。