《欢庆》教学反思_28

《欢庆》教学反思《欢庆》教学反思范文　崔峦先生指出：“语文教学要切实由教师的教，转到学生自主的学。教师在教学过程中，只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’完全是为了‘学’，要服从、服务于‘学

《欢庆》教学反思 《欢庆》教学反思范文 崔峦先生指出：“语文教学要切实由教师的教，转到学 生自主的学。教师在教学过程中，只是教练、辅导员，学生 是主角、主人。‘教’完全是为了‘学’，要服从、服务于 ‘学’。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程。”也就是说， 学生是语文学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣， 注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自 主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己 的学习方式。在整个教学过程中，绝不仅仅是完成教案上预 设的每一个步骤，我注重以发展学生的自主意识，培养学生 自主读书的能力为出发点，把学习的主动权交给学生，尊重 学生的需要，让学生获得新的体验，获得认可和欣赏，真正 使学生成为学习的主人。因此在课堂上出现了几处预设以及 超出预设的亮点和高潮。 在生字教学上特别出色。 新课程实施以来，生字教学一直是个难点，我在教学生 字时总感到非常困难，生字多，拼拼音、记字形、找朋友、