高职师德师风监督体系探索

高职学生参与高职院校师德师风监督对推进师德师风建设来说是行之有效途径。 　　因此，在遵循构建和谐师生关系等原则的基础上，使得学生通过参与教师师德师风监督委员会、职称评审等方式对高职院校教师的政治立场

高职学生参与高职院校师德师风监督对推进师德师风建设来说 是行之有效途径。 因此，在遵循构建和谐师生关系等原则的基础上，使得学生通过 参与教师师德师风监督委员会、职称评审等方式对高职院校教师的政 治立场、爱岗敬业、为人师表等方面进行监督，确保高职学生在师德 师风监督机制的形成中发挥应有作用。 高职院校学生参与；师德师风；监督体系建设一、学生参与高职 院校师德师风监督机制建设的背景与原因从实际情况来看，社会监督 过于宽泛，很难形成有效监督和完善的反馈机制。 所以，有必要建立起学生这一最有效的监督主体。 其原因主要有以下几点1从国家政策层面来分析，在高职院校师 德师风监督机制建立方面需学生参与属于客观所需。 在《意见》规定学校要把教师师德建设摆在教师工作的首位。 学校教代会和群团组织紧密配合，学生、家长和社会积极参与， 形成加强和推进师德建设的合力。 充分说明学生参与到高职学校师德师风监督机制当中是有其必 要的，同时也是相当紧迫的。 2从高职院校方面来分析，学生参与高职院校师德师风监督能够 突显出利益相关者们共同参与治理理念。 主动参与治理高职院校师德师风监督机制的建设很有必要。 3从教师方面来分析，作为利益主体的高职院校的学生参加学校 的教师们的师德师风监督，是能够对教师们的顺利成长成才起促进作