主体性视角下高职院校课程管理研究

主体性视角下高职院校课程管理研究主体性视角下高职院校课程管理研究摘要：本文从主体性视角出发，探讨了高职院校课程管理的重要性及其管理模式。首先，分析了高职院校课程管理的定义和目标；其次，探讨了高职院校课