2023年比的性质教学反思(集合篇)

2023年比的性质教学反思（集合篇）比的性质教学反思1本节课我是以学生学习比的意义时提出的一个疑问15： 10可以写成3： 2吗？这个问题引入的。让学生独立思索， 15： 10=3： 2,这个等式正确