《水珠从哪里来》教学设计(安徽省市级优课)-三年级科学教案

《水珠从哪里来》教学设计-教科版科学教材三年级下册一、学情分析三年级的学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐 于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过 程、发展科学精神的