教师校本培训个人计划书

教师校本培训个人计划书二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是诸城市第四中学为提高教师的理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的教师

教师校本培训个人计划书 二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的 教师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是诸城市第四中学为提 高教师的理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的教 师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会 对教师业务、素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能 力、教学意识和科研水平的教育工作者，具有较高的教育创新能力的 班主任，特制定本年度计划如下： 本年度将进行校本教研为教师备好课为专题培训，作为一名教育 工作者，我深感肩上责任重大。今天，教育面临很多问题，正处在转 型期，随着课程改革的不断深入，大环境给我们提供了一个良好的机 遇。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高 理论水平，更新教育教学观念，深入教育教学实践，扎实有效地作好 日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。 一、总体目标及指导思想 1、 确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学 研究。 2、 坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程 理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。 4、 通过培训，促使小学教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉 教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水 平。 第1页共 10 页