创新感恩主题班会的教案探讨

教案探讨：创新感恩主题班会一、教学背景和教学目标近年来，我国教育体制改革的呼声越来越高，人才的培养也从单纯的知识传授转变为以创新为核心的全面素质培养。因此，在班级管理和组织班会时，也需要注重培养学生的

教案探讨：创新感恩主题班会 一、教学背景和教学目标 近年来，我国教育体制改革的呼声越来越高，人才的培养也从单纯的知识传授转变为以创新为 核心的全面素质培养。因此，在班级管理和组织班会时，也需要注重培养学生的创新思维和感 恩心态。本设计的主题是“创新感恩”，通过对“创新”和“感恩”的教育，以此来培养学生 ‘成长’的系统能力。 二、教学课程设计 教学步骤： 1、激发学生情感和求知欲 开场白：“创新感恩主题班会”即将开始。同学们，我们每一个人都是一位独立的个体，每一 个人都有自己的特质和天赋，每一个人都有不同的生活体验，因此，每个人对“创新”和“感 恩”的理解和实践也都不相同。我们来一起探讨一下“创新感恩”这样一个主题，看看我们在 日常生活当中，如何运用创新思维，来实现感恩的心态，让我们每个人都能成为一个有创造力 和感恩之心的人。 2、“创新”教育 “创新”这个词听起来很高大上，其实不难理解，就是“新思维、新观念、创新方法”。我们 学生的创新精神，和未来的发展息息相关。不少你原本以为不可能实现的发明，都是一个个勇 于思考、试错和尝试的结果。创造力不是分数高低、文科理科的区分，任何人都可以培养创造 性思维，学生们也可以多尝试这些方式逐步形成自己的创新思维习惯。 例子：有一位小学生发明了一个“红绿灯小车”，它能够移动并改变颜色。原理就是驱动控制 模块，通过语音识别技术使汽车实现智能化控制，实现了人与智能设备的互动方式。这是个好 例子，小学生的创意向我们展示了：“只要你有一个好的点子和实践能力，每一个人都有发明 一项新工具的机会。” 例子2：利用3D打印机制作一个滑板，据鉴，在全世界范围内，还没有人能够做出这样一个 3D打印滑板。 3、“感恩”教育