课文《穷人》说课稿范文

课文《穷人》说课稿范文 　《穷人》是统编六年制小学语文第12册第三单元的一篇讲读课文，是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。本单元课文侧重于写的训练，重点训练项目是“真情实感，恰如其分”，

课文《穷人》说课稿范文 《穷人》是统编六年制小学语文第12册第三单元的一篇讲 读课文，是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。本单元课文 侧重于写的训练，重点训练项目是“真情实感，恰如其分”，旨在让 学生懂得写文章要用朴实的语言，恰如其分地表达真情实感。 这不仅决定了本文的教学重点：学习作者是怎样用朴实的语 言表达出真情实感，也为我对本课教学设计提供了依据。下面我就从 怎样导入课文、教学构思、怎样结束课文三方面说说我的教学设计。 一、导入课文 我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台，出示课题后，我 问：“同学们，看到这个题目，你们会有怎样的想法？”待学生发表 完自己的见解，情绪高涨之时，我趁机导入：“本文是被称为‘俄国 文学泰斗’的列夫·托勽斯泰的作品……”并在此简介作者，“这位 文学巨匠会给我们讲述一个有关穷人的什么故事？会和你想的一样 吗？让我们一起来学习。”这样的导课设计，目的之一，是激发学生 探求新知的兴趣；目的之二，由简介作者的文学地位，唤起同学们对 他的崇敬之情，进而以极大的热情投入到文章的学习之中。 二、教学思路及教程设计 这一内容我分以下三步来谈： 1、初读课文，自学字词，了解大意，梳理思路。这一环节 旨在扫除阅读障碍，感知大意，总揽全局，使学生学习全文时有一种 居高临下的感觉。 2、精讲细读，体会感情。