《猫》课文教学反思

《猫》课文教学反思 《猫》课文教学反思【篇1】　　猫是一种可爱的小动物。人们养猫，大多是因为喜欢。小时候，家里面也曾养过几次猫，印象却早已经淡了，没有多少回忆可言。教学这一课，在备课，讲课和课后，我对

《猫》课文教学反思 《猫》课文教学反思【篇1】 猫是一种可爱的小动物。人们养猫，大多是因为喜欢。小时候，家里面也曾 养过几次猫，印象却早已经淡了，没有多少回忆可言。教学这一课，在备课，讲 课和课后，我对猫这一种小动物，又有了更新的理解，对于郑振铎先生对养猫生 活的回顾与思考，也有一些新感触。 备课时先查询了作者的资料，知道郑振铎先生是现代作家和文学史家。猫，这篇*，是 郑振铎从事文学创作的早期作品之一。在“我”没有判断明白的情况下，便妄下断语冤枉了 一只不能说话不会辩诉的动物时，感到自己的良心上过不去，受了伤。 通过备课进一步明确这篇*的教学目标：一是要了解三只猫的不同外形，性情以及在家 中的地位；二是体会*的.思想感情及蕴含的人生哲理；三是能够理解作者对比手法的运用， 揣摩生动的细节描写，理解消除误会，平等相处的意义，形成关爱动物，善待生命的情感等。 上课的环节首先是导入，用了极其萌宠萌宠的猫的图片，学生们很是欣赏。简单介绍了 作者以及写作背景，随后是预习反馈，读准字音，写准字形。生字词部分比较满意。 精彩之处是带着问题读课文。作者写三次养猫，有哪些不同的经历？对于所养三只猫的 不同结局，作者的情感变化是怎样的？从文中我们能够读出怎样的人生哲理？学生们读着课 文，同时在课本上圈圈点点，极认真的样子。 讨论之后师生获得*的层次结构。第一部分是写养第一只猫的经过。第二部分写了第二 只猫的来历，外形性格和丢失。第三部分写第三只猫被我冤枉并打伤，最后失去，我痛悔不 已。 一堂课的时间总是短的。粗略了解了*的大意，作者在表达的情感也深深地感染每个学 生，使他们懂得关爱生命，公平公正对待每一个人，每个小动物的道理。 《猫》课文教学反思【篇2】