六年级语文上册 7.38《熟读精思》教学设计 上海版课程

三八 《熟读精思》教案教学目标1. 调动多种诵读手段，感受熟读的趣味，建立良好的朗读习惯，并积累重点文言词句。2. 调动学生质疑、解疑的读书体验，以朗读促思考，体会精思与熟读的紧密关系。3. 在不同的