【精选模板】《有的人》教学反思

《有的人》教学反思 《有的人》教学反思1（879字）　　这首诗是我国现代著名诗人臧克家于1949年新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的。诗歌语言朴素，感情深沉，蕴涵着丰富的人生哲理，对学生树立正

《有的人》教学反思 《有的人》教学反思1（879字） 这首诗是我国现代著名诗人臧克家于1949年新中国成立后，为 纪念鲁迅逝世13周年而写的。诗歌语言朴素，感情深沉，蕴涵着丰 富的人生哲理，对学生树立正确的人生观有着深刻的教育意义。 “有的人”是个引人深思的题目——它指的是什么人？这些人怎 么样？诗中举出了完全对立的两种人加以对比。而且诗中有许多句子 都与鲁迅的人品和__有联系。如，读到“俯下身子给人民当牛马”时， 很自然地就会想到鲁迅的名言“俯首甘为孺子牛”；读到“情愿作野 草，等着地下的火烧”，也会联想到鲁迅的著名散文《野草》。因此， 在教学本课时，我注意结合本单元学过的课文，如《我的伯父鲁迅先 生》、《一面》等以及相关的阅读链接来理解课文，做到温故知新。 同时启发学生思考，让他们学有所得。如：“有的人/俯下身子给人 民当牛马”。这句诗使你联想到什么？（想到了鲁迅先生救助车夫的 情景；不让女佣阿三干重活的情景；让卖票的青年一元钱给他两本书 的情景……）这样加深对诗句意思的.理解和体会。 对比是这首诗的主要写法，诗的每一小节都用对比写，每一节都 是先反后正，这样，使正反两方面的形象更加鲜明，主题更突出。因 此，我在朗读指导中采取多种形式进行对比朗读，如：每一小节前后