司马光教学设计_21

《司马光》教学设计 课前透视：　　司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机

1 11 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《司马光》教学设计 课前透视： 司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候 砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣， 浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马 光形象，对学生也起到了一定的榜样感召作用。 对于一年级的小学生来说，课文内容相对熟悉，但是城乡学生会 存在差别，教学中针对学生的实际情况，抓住课文故事性强的特点， 突出以读为主的线索，促使学生在读中熟悉，读中感悟，读中思考， 进而体会司马光的机智、勇敢。同时应结合课文插图帮助学生理解课 文，增进对课文的理解感悟。 教学目标： 1"'13"'6 、认识司、假等个生字，会写别、到等个字。 2 、能正、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过朗读来感