幼儿园小班数学教案《公园里》及教学反思范文合集[修改版]

第一篇：幼儿园小班数学教案《公园里》及教学反思小班数学教案《公园里》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系，理解物体之间的上下关系，能正确区分上下，

第一篇：幼儿园小班数学教案《公园里》及教学反思 小班数学教案《公园里》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中尝试使用方位 词表达物体之间的上下关系，理解物体之间的上下关系，能正确区分上下，愿意参加操作活动，体验活动 的快乐，快来看看幼儿园小班数学《公园里》含反思教案吧。 活动目标： 1. 理解物体之间的上下关系，能正确区分上下。 2. 在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。 3. 愿意参加操作活动，体验活动的快乐。 4. 培养幼儿比较和判断的能力。 5. 发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点： 活动重点：理解物体之间的上下关系，并使用方位词表达。 活动难点：感知物体间上下方位的相对性。 活动准备： 1. 教具：《公园里》 2. 学具：操作材料，铅笔每人一支。 活动过程： 一、游戏情景导入。 1.“”()() 玩玩上面与下面游戏，咕噜咕噜上双手上举，咕噜咕噜下双手下放 2.“?” 师：我知道我们小三班的小朋友都很喜欢去公园里玩，今天高老师也带你们去公园看一看好不好 !? 出示教具：哇，春天的公园里好热闹呀看一看、说一说都有些什么 3.“!,?” 师：哇，你们真厉害，都说出来了，接下来我要考考你们我说一样东西你们告诉我它在哪里好不好 XXXX() 在幼儿能说出位置的基础上，引导幼儿表达完整，如在的上面下面 4.? 介绍句式：小猫在哪里小猫在凳子的上面。