提高三年级数学作业的有效性研究的开题报告

提高三年级数学作业的有效性研究的开题报告　根据教育部颁发的《关于减轻中小学生过重课业负担的十项规定》中提出“过重的课业负担严重损害儿童少年的身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，把减负落实到

提高三年级数学作业的有效性研究的开题 报告 根据教育部颁发的《关于减轻中小学生过重课业负担的 十项规定》中提出“过重的课业负担严重损害儿童少年的身 心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，把减负落 实到中小学教育全过程。”关注学生的作业问题，不仅是关 注作业时间的长短，更是教师对学生作业实效的重视。随着 课程改革的深入，带有应试教育味的课内外作业已经远离了 学生的生活，特别是缺乏儿童化、生活化的致使学生没有完 成作业主动性的作业已在逐渐减少。对小学生来说，尤其是 课外作业是学生自主学习的主要形式，是学生处理和获得信 息的重要途径。 长期以来，课外作业机械单调，枯燥乏味。课外作业往 往是“教”的强化，被视为“课堂教学的延伸和补充”，作 业内容封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生 活和社会生活。课外作业的内容、形式、方法日趋单一，注 重作业形式规范统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价 忽视了对人发展的教育激励功能。这种应试教育的教学实践 严重忽视了学生的情感、态度、价值观、创造能力和实践能 力，忽视人的主观作用，缺少学生、教师与作业的情感态度 的`真实互动。课外作业失去了应有的教育意义。课外作业的 革新迫在眉睫！