小班教育随笔《经验在探索中积累》

小班教育随笔《经验在探索中积累》　　我们班级幼儿是宝宝升上来的，其插了四位新生，文章就是其中之一。由于是新生，文章很不适应幼儿园的生活，不肯进教室，见了外婆走了就会哭，吵闹着回家。由于我们认识，所以他

， ， ， 。 心 理 健 康 工 作 关 系 到 学 生 的 成 长 和 发 展 关 系 到 教 师 的 生 活 和 工 作 关 系 到 学 校 的 正 常 工 作 秩 序 因 此 在 学 校 里 起 到 举 足 轻 重 的 作 用 小班教育随笔《经验在探索中积累》 我们班级幼儿是宝宝升上来的，其插了四位新生，文章 就是其中之一。由于是新生，文章很不适应幼儿园的生活， 不肯进教室，见了外婆走了就会哭，吵闹着回家。由于我们 认识，所以他对的依赖性特别强。见到我就让我抱,不肯坐 在自己的小椅子上.为了不影响班上其他孩子的情绪,我总 是答应他的要求。 冷静下来，我想这样不是办法。怎样才能让他像其他小 朋友一样独立起适应园所生活。是不是我要对他适当的疏远 一点呢?由于我没有教育经验，于是我抱着试试看的心理， 在上课的时候对他的话当作没听见，对他跟随我的目光当作 没看见。但我时刻注意他的一举一动。刚开始的时侯，见我 没理他，他就哭泣，嘴巴里嘟囔说：“抱抱老师，抱抱老师……” 见此情形，我就表扬坐得神气的小朋友，奖励红五星，以此 来吸引他的注意力，然后说他进步了，现在能高高兴兴上幼 儿园，上课能认真听老师说话。 就这样三天下来，听不见他得“求救”声了，取而代之 是一个上课能专心听讲并能积极发言的文章。 在以后的教育教学中，我会经常碰到这样那样的难题， 只要我努力探索，我相信就一定能找到解决的好办法 “ ” ， ， ， 、 、 。 为 了 充 分 发 挥 教 学 点 数 字 教 育 资 源 全 覆 盖 项 目 设 备 的 作 用 我 们 不 仅 把 资 源 运 用 于 课 堂 教 学 还 利 用 系 统 的 特 色 栏 目 开 展 课 外 活 动 对 学 生 进 行 安 全 教 育 健 康 教 育 反 邪 教 教 育 等 丰 富 学 生 的 课 余 文 化 生 活