小组合作学习学生培训材料

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新学期新课堂新起点 ——“” 了解新课堂学生培训会材料 “” 为了更好的推进学案式教学，创建高效课堂，我们今天特意在此召开新课 堂学生培训会。本培训分两个部分：学生培训和流程培训。其中学生培训包括小 组长培训、学科代表培训、小组合作理论、捆绑式评价介绍；流程培训包括我校 课堂教学的模式，以及学科教学模式中各个环节学生怎样做。 1 学生培训 1.1 小组长培训 小组长关系着小组合作学习的质量，因此这一职务的选择至关重要。在小组 合作学习中我们发现，尽管所有的小组都在努力，尽管所有的小组都不甘落后， 现实的情况却是有的小组一路遥遥领先，有的小组却步步维艰，其中的差距就在 于小组长的管理与协调能力的差异。凡是小组长组织能力强、责任心重的小组， 小组活动时不仅积极主动，效果好，而且经过一段时间后，小组成员的学习成绩 都会有不同程度的提高。相反，如果小组长不负责任，小组活动组织得不好，小 组长就得不到小组成员的认可，小组内部松松散散，小组成绩也往往处于下降趋 势。因此，小组长不仅要努力自己学习水平，而且还必须注重提高我们的组织能 力和加强我们的责任心。 1.1.1 小组长的职责 1 （）全权负责小组工作。 2 （）组织全体学生进行有序自主学习，讨论交流、动作操作、合作探究、检查 作业完成情况，完成小组学习任务。 3 （）其他临时性工作。