教育更需科学发展

教育更需科学发展当下进行的科学发展观学习实践活动,使我们有机会在总结改革开放三十年教育改革与发展取得的重量成就的同时,认真思考在新的历史起点上教育发展的目标和方向,思考教育所面临的问题和矛盾,思考教育

教育更需科学发展 当下进行的科学发展观学习实践活动,使我们有机会在 总结改革开放三十年教育改革与发展取得的重量成就的同 时,认真思考在新的历史起点上教育发展的目标和方向,思考 教育所面临的问题和矛盾,思考教育如何才能实现科学发展。 回顾以往教育改革与发展所走过的历程，可能以下几个方面 的问题值得关注。 其一，教育思想、理念与教育实践的逐渐背离。教育思 想和理念，体现教育总体的价值取向，反映实现教育目标的 正确途径。随着市场经济的发展和人们价值观念的转变，以 往所遵循的教育思想和教育理念，与现实的教育实践活动正 在产生越来琥大的距离，教育的理想主义色彩正在逐渐淡化， 应试为导向的实用主义。功利主义的教育价值观已然形成。 虽然我们强调的是以人为本、全面发展，在党和国家的教育 方针里也有明确的要求，但在实践的层面却得不到很好的贯 彻落实，手段不能很好地为目的服务，因而偏离了正确的方 向，从而使素质教育的实施举步为艰。 其二，无视教育规律的政绩冲动。教育的发展有其自身 的规律，但由权力所带来的政绩冲动，往往无视教育规律， 运用手中掌握的权力对教育的发展进行干预，追求轰轰烈烈 和短期效应。俗话说，十年树木，百年树人，教育的长效特 性与政绩追求的急功近利始终是一对难以调和的矛盾，形成