新人教版小学数学四年级下册《三角形的分类》教案

三角形的分类教学目标:1、通过实际操作给三角形分类，认识锐角三角形，钝角三角形，直角三角形的特征。并能正确辨认这些三角形。2、在活动中，渗透分类的数学思想，培养学生归纳概括的能力。3、在操作思考中逐步

三角形的分类 教学目标: 1、通过实际操作给三角形分类，认识锐角三角形，钝角三角形， 直角三角形的特征。并能正确辨认这些三角形。 2、在活动中，渗透分类的数学思想，培养学生归纳概括的能力。 3、在操作思考中逐步发展学生的空间观念。 教学重点：能够按不同的标准给三角形分类，并认识直角三角 形、钝角三角形、锐角三角形的特征。 教学难点：能够按不同的标准给三角形分类。 教具、学具准备：课件、不同类型的三角形。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、出示图片，直观呈现，初步感知分类的必要性 （1）课件出示一组由三角形拼成的图片，引导学生观察，得出这 些图片都是由三角形组成的。 （2）将图片分散成若干个三角形，通过直观呈现三角形的多、乱 状态，激发学生感知分类的必要，从而自然而然引出分类。 2、教师抛出问题：那应该怎样分呢？分完后每类三角形又有什么 特点呢？带着这些问题，今天这节课我们就来给三角形分分类。（板 书课题） 二、探索交流，解决问题 （一）小组合作、自主分类 1、提供学具，明确分类要求。 教师明确：为了操作方便，我们可以从这些三角形中先任意选出