《诚实与信任》教学设计_18

《诚实与信任》教学设计　　《诚实与信任》教学设计    (4)听了这一段对话，有什么问题吗?——小红车主人为什么要感动?    (5)让我们带着疑问再自己读课文对话。    (6)讨论：“我”