利用最小公倍数解决实际问题微课教学设计[修改版]

第一篇：利用最小公倍数解决实际问题微课教学设计利用最小公倍数解决实际问题 微课教学设计 教学内容：人教版五年级下册数学第四单元拓展知识 教学目标： 1、通过学生对应用题的条件与问题的全面分析，培养学生