初高中英语的区别和建议

初高中衔接第一课——初高中英语的区别和高中英语学习的建议  一、初中英语和高中英语的区别和相关建议：1、词汇量不同：初中英语的词汇量较小，中考要求词汇量约1600；而高中词汇要求和需要量猛增，高考要求

初高中衔接第一课 —— 初高中英语的区别和高中英语学习的建议 一、初中英语和高中英语的区别和相关建议： 11600 、词汇量不同：初中英语的词汇量较小，中考要求词汇量约；而高中词汇要求和需要 3500 量猛增，高考要求词汇量。 建议： 对于高中英语词汇的学习，其要求远远高于初中，在学习单词时，我们既要了解它在 文中的意思，还要掌握它在练习中，考试中可能出现的所有意思，用法及搭配，词性变化等。 识记方法不要死记硬背，根据发音识记，并且“词不离句，句不离文”，不要孤立的记单词， 抄写和背诵一些有用的句子。 2 、语法不同：由零碎语法转向系统语法 在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而在高中语法也比较复杂，要学习的 非谓语名词性从句（主语从句、宾语从句、表 是更深更高层次的语法，如定语从句，动词、 语从句和同位语从句）倒装结构虚拟语气 ，、等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初 中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多。 建议： 不能光靠死记硬背，要系统掌握和灵活运用，通过语法专项练习加深和巩固。特别关 注以下内容:①句子的结构和成份:主谓宾定状补和各种词性能充当的句子成份;②各类从句: 尤其是名词性从句和定语从句，外加从句嵌套从句的情况;③非谓语动词(现在分词、过去 分词、动名词、不定式)的功能和用法;分词短语是经常和定语/状语从句关联起来的，因为分 词短语的主要作用就是简化定语从句或状语从句;④英语的各种时态和语态;⑤各种常见句 型:如强调句型、it句型、比较句型、转折句型、倒装句型;⑥虚拟语气:明白虚拟语气使用 的场合和基本的语法特征;⑦其它特殊情况:这个需要根据书本或各次考试自己总结。 3 、教材不同：初中教材篇幅较短，高中新教材篇幅较长，内容更加丰富，取材更加广泛， 来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。另外，在新 课改模式下，高中教材只不过是学习英语的一个课本或范本，在高中阶段还需要涉猎大量的 课外读物。 建议： 熟读课文，找到文章主题段和主题句，注重对文章的理解；加强课外阅读和阅读理解 练习，扩大词汇量和知识面、提高阅读理解速度和能力。 4warmingup,reading, 、课本编排不同：高中英语课本每个单元主要分为以下六个部分： learningaboutlanguage,grammar,usinglanguage,listeningandwriting 。 5 、课堂要求不同：内容多，学习进度快，升入高中后对自律要求就更加明显了。 建议： 做好课前预习，认真听讲，跟着老师的要求和指示一步一步的进行学习，课后及时巩 固和复习。 6 、考试题型不同：进入高中后，平时练习和考试一般都会以高考题型为标准，高考题型除 30415 了听力，其它题型都是语篇形式，具体题型有：听力（分），阅读理解（篇阅读理解 40301510 小题，再加七选五，共分），完形填空（分），语篇填空（分），短文改错（分）， 25 书面表达（分）。其中有两个新题型：语篇填空和短文改错。 高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获