《雨点儿》第一课时教学设计说明

《雨点儿》第一课时教学设计说明关于《雨点儿》第一课时教学设计说明　本课是小学语文第一册中的一篇科学童话，课文采用拟人的手法，通过大雨点儿与小雨点儿的对话，告诉学生雨是从云彩里飘落下来的，有了雨水

《雨点儿》第一课时教学设计说明 关于《雨点儿》第一课时教学设计说明 本课是小学语文第一册中的一篇科学童话，课文采用拟 人的手法，通过大雨点儿与小雨点儿的对话，告诉学生雨是 从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿 了。因此，本课的教学是为了让学生认识大自然，了解大自 然，培养学生热爱大自然的思想感情。那么，根据低年级的 年龄特点，就可以确定认字和练习朗读为本课的教学重点， 并且要通过朗读让学生知道雨水与植物的生长关系。 以下就是我对《雨点儿》这一课第一课时教学流程的设 计说明，说出来与大家一同分享。 一、激趣导入 兴趣是最好的老师，是直接推动儿童的一种强大的动力。 有了兴趣，学生的注意力集中、思维活跃，才能充分发挥积 极、主动性，学习也就会收到显著的效果。大部分孩子对于 猜谜有着浓厚的兴趣，为了激发孩子的学习兴趣，我以猜谜 导入新课：演示千条线，万条线，落到水里看不见。（雨）