童真-小学习作的“常青树”

童真-小学习作的“常青树”童真-小学习作的“常青树”摘 要：小学习作教学在经历着变革的同时却陷入了丢失童心、缺乏童声的泥潭，不能自拔。为体现小学习作的特点，找回小学习作中消失殆尽的儿童的灵性，使小学