二年级下册数学《第五单元信息窗三》教学设计

二年级下册数学《第五单元信息窗三》教学设计二年级下册数学《第五单元信息窗三》教学设计　　教学过程：　　活动一　　上节课，我们请来树林医生治好的大树的病，多开心呀！瞧，今天又有许多生病的大树来求

二年级下册数学《第五单元信息窗三》教学 设计 二年级下册数学《第五单元信息窗三》教学设计 教学过程： 活动一 上节课，我们请来树林医生治好的大树的病，多开心呀！ 瞧，今天又有许多生病的大树来求医了。（出示修改后的第 68页自主练习第1题） 你愿意帮帮啄木鸟医生，把这些大树治好吗？（健康的 大树涂颜色，错的改过来。） 汇报交流，集体订正。 [设计意图：让学生来扮演小啄木鸟的角色为大树治病， 既自然延续了上节课的情境，又满足了他们的好奇心，恰当 地调动起学生学习的积极性，投入到练习中来。]