初三语文古诗词复习教学设计

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《初三语文古诗词复习》教学设计 正宁四中任亚利 教学说明： 读懂背诵古诗词，首先能品味其优美的意境和深邃哲理，能激发学生对优秀 传统文化的热爱之情，能培养学生的文化素养。其次，古诗词默写在中考中所占 的分值又较大，因此，掌握好的背诵方法，对能条分缕析地掌握好古诗词，具有 积极的意义。 教学目标 知识与能力：复习了解有关作者的一些常识，探讨记忆古诗词的方法，理解 重要诗句的含义。 过程与方法：归纳运用技巧背诵古诗词，深入理解诗的思想内容，体会诗词 语言的精妙，能流利背诵《中考说明》中的每一首诗。 情感态度与价值观：体会诗人的思想感情，学会面对人生，树立远大的理想， 培养超然物外的宽广胸襟。 教学设想： 1 、激情导入后，先介绍中考古诗词默写的题型，再讲述背古诗词的方法。 21.2 ，教师分析讲述节古诗词中难懂句子意思。 3 ，将古诗词按其表达的感情分类，抓住各首诗的名句来背诵。 4 ，教师设计练习强化记忆。 5 ，学生互相提问，激发兴趣，强化记忆。 6 ，教师和学生进行古诗词接龙，再次强化记忆。 7 ，学生在黑板上默写古诗词。 教学过程 导言 在中华民族五千年灿烂的文化积淀中，诗词更是其中夺目的珍珠，在其源远流长 的历史中，名家辈出名片浩繁，他们或赞美祖国风光，或抒发个人情感，或叙述 事件人物，读之，能让我们感受到古来文化之优美，从而得到美的陶冶。 一个人文学素养的高低与他掌握的古诗词的量有着直接的关系，在升词学考试中， 古诗词默写也占有很重要的地位，那么今天就来探讨如何掌握古诗 方法步骤