2024英语教师校本研修工作计划

2024英语教师校本研修工作计划随着课程改革的逐步深入，新的教学理念犹如一股清风注入小学英语的课堂当中，在教学过程中，我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异，用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能，关

2024英语教师校本研修工作计划 随着课程改革的逐步深入，新的教学理念犹如一股清风注入小学 英语的课堂当中，在教学过程中，我们逐渐学会了尊重学生的个体发 展差异，用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能，关注他们的 学习过程与情感态度。但是，在实际的教学过程中，新课程教学理念 指导下的英语教学却并不是那么容易落实。课时紧，容量大给我们的 英语教学带来了最大的阻力，这种种阻力，促使我们对怎样向课堂四 十分钟要质量有了更多的思考，“课堂教学有效性”这个话题现在越 来越受到教育工作者的关心和重视，大家都在不断地反思、积累。从 专业角度说，有效性就是指通过课堂教学，让学生获得发展。 当前的教育大环境中，大多数学校普遍具有班额大、学生多的特 点，而且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。 一个专职的小学英语教师要负责一、两百个学生，甚至更多。在英语 课堂上，教师常常感到力不从心，而此时英语学习的两极分化便逐渐 形成。 为了激发和保持学生英语学习的兴趣，培养学生自主学习的能 力，激发学生在学习中自主探索的热情，开发他们的思维，我校决定 开展“提高小学英语课堂有效性策略”的研究，以此来探索小学英语 教学求真、务实、省时、高效之路。 一、具体的研修方向 根据不同年级的特点，确定不同的研修方向： 1、 低段(三年级)重点研究提高语音和词汇教学的有效性策略，如 用自然拼读法来教学词汇，在歌曲和韵句中教学词汇等。 第1页共6页