拓展数学复习课的自主生成空间

拓展数学复习课的自主生成空间 【摘要】数学复习课是学生对已学数学知识的再现、梳理、查漏、补缺、温故、创新的过程。要拓展学生数学复习课的自主生成空间，就要沟通联系，在整合中创新；对比辨析，在思辨中