《85美分创造的奇迹》教学设计

《85美分创造的奇迹》教学设计 《85美分创造的奇迹》教学设计 一、谈话导入 师：同学们，课前我们已经预习了《85美分创造的奇迹》这篇文章，我看到我们的同学复习很有一套自己的方法，有的同学划出了认为重