植树问题微课教案、作业、反思

《植树问题》微课教学设计银川二十一小学湖畔分校 胡瑞刚教学目的：根据详细情境理解在一条线段上植树时，“两端都种，一端不种，两端都不种”三种情况,发现并掌握间隔数和植树棵数之间的规律,构建数学模型。初步